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南浔区教育局开展“基于目标导向的中小学音乐教学设计与实施”培训
时 间:2019-11-06 15:54:24  来 源:浙江教育频道  编 辑:郑思思 【打印】
浙江教育频道讯 2019年11月5日,湖州南浔区“基于目标导向的中小学音乐教学设计与实施”培训活动在湖师院南浔附小开展。本次培训活动分三个阶段:课堂教学展示、说课、专题讲座。
 
首先亮相的是,来自菱湖一中的沈静老师,沈老师为我们带来了歌唱课《彩云追月》。不同以往的歌唱教学,沈老师以音乐为主线,在音乐欣赏的过程中学习歌曲。课堂上进行节奏创编活动,带动学生参与教学体会音乐,鼓励同学们上台展示自己的创编成果。
 
踏着欢快的旋律,来自杭州长江实验小学的陈迎莹老师带着同学们,轻快地走进了课堂。在课堂开始,陈老师带着同学们进入圣诞情境,运用跺脚与响舌模仿马蹄的踢踏声,带领着同学随音乐律动,在律动中感受。随着演奏乐器的增加,音乐氛围也发生了变化,仿佛正在举行一场盛大的圣诞晚会。在晚会上,同学们尽情舞动,表达对音乐的理解体会,享受着音乐带来的快乐,感受爵士乐的与众不同。
 
来自杭州市安吉路实验学校的张威老师以他亲切温润的教姿教态,拉开了《雪绒花》歌唱教学的帷幕。歌曲《雪绒花》是电影《音乐之声》的插曲之一,张老师将电影《音乐之声》的插曲片段带入课堂,将其与教学融为一体。随影片人物的演唱推进歌曲教学,激发了学生的学习兴趣。同时,张老师字正腔圆的英文范唱,歌声优美动听,深深吸引住了同学。听着同学们优美的歌声,坐在台下的老师也忍不住哼唱了起来。张老师见势灵机一动,组织了一次台上台下的师生二声部演唱。在张老师细致入微的教学中,同学陶醉在音乐中久久不能忘怀。
课堂展示过后,三位老师进行了短暂的说课,阐述了自己的教学目标,教学设计与教学理念。
 
下午,阳光隐跃,来自杭州下城区教师教育学院的徐惠琴老师给我们进行了“作品解读与教学设计”的专业讲座。在讲座中,徐惠琴老师指出教学设计需要“三思”。一思,教学理念,教学思想。注重音乐的本体性,即音乐的要素与内涵;注重儿童的主体性,即注重儿童的兴趣与自发。二思,教学核心,教学途径。注重审美体验,从他娱性与审美性逐步转向自娱性与被审美性。三思,教学目标、教学方法、教学媒介。根据学生的具体情况确定教学目标,因材施教。根据具体的教学内容、教学目标以及学生的状况等因素,立足于音乐本位选择恰当的适合的教学方法。同时,选择教学方法时,教师应注意发挥自身优势扬长避短,选择与自己最相适应的教学方法。
教师对于作品的解读层程度,影响了教学目标的制定,在一定程度上也影响了学生对音乐的理解。一个具备研究学者精神的老师,更可能成为一个好教师。作为一名教师,内心深处应怀有学者的研究热情。
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