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杭州市明德小学:专家讲座促提升,传经送宝引思考!
时 间:2019-05-23 10:42:39  来 源:浙江教育频道  编 辑:郑思思 【打印】
浙江教育频道讯(通讯员 周晓雯)5月21日下午,中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长、中国教育学校体育杂志编委会副主任、教育学博士于素梅莅临杭州市明德小学应邀参加徐敏运河特级教师工作室第二次活动讲学。本次活动以讲座的形式召开。
于教授下了高铁,马不停蹄给工作室学员们传经送宝,带来了体育教师的“五课”与“研究”能力讲座,倾情相授从——备课、上课、看课、评课、说课为切入点,对中小学体育教师的发展现状及存在的主要问题和未来高效课堂的构建进行了详细解读,并且手把手教学员们如何去做研究,如何提高研究能力。
 
第一宝:备课的能力
于素梅教授从“完整性”、“规范性”、“准确性”三个特性向老师们讲解如何去备课。从信息、结构、内容三个方面来要求年轻教师备课必须要具有完整性,于教授说:“备得好的一堂课,是所有人看了教案都能上的课”;那么一堂好的体育课当然少不了规范性,规范性则体现在术语、格式和图文的规范上,规范的去准备一堂课,是一堂好课的基本;于教授手把手教大家如何准确制定教学目标,教学内容以及教学的重、难点。从备课上于教授带给大家的是“认真”的品质,就如她所说“只要认真没有做不好的事”。所以只要认真备课,没有备不好的课。
 
第二宝:上课的能力
上体育课是每个体育老师最拿手的,但是上好体育课可不简单。于教授认为上课是具有“灵活性”的,虽然每个老师都会提前备好一节课,但上课绝不是根据教案按部就班,而是基于学情及时作出调整。当然上课还应具有“实效性”,如何把握时效,体现乐、动、会?于教授用简单的实例讲述场地器材如何有效利用,教学的方法和分组上的考究都进行了一一说明。总而言之上好一堂体育课,必须做到教师精讲多练,学生少等多练。同时体育课与其他任何课一样都是具有教育性,立德树人。教师在体育课上仍要言传身教,注重育人这才是教育的根本。
第三宝:看课的能力
看课在我们平时教研中是最平常的事情,但是我们真的会看课吗?不同的人看课有不同的角度所以就会产生不同的看法。于教授从自身的经历出发,给我们讲述了三点看课的特性。首先是全面性,看一节课我们要全神贯注,要时刻看到、听到、想到并且记到。于教授分享了自己每次看课都会随身携带“双色笔”的习惯,建议大家今后看课也如此,方便随时记录和备注,从全方位、全程、全面地去看一节课,这样才不会以偏概全,才不会不知道看什么;其次是深入性,不光是“看”,在看课的过程中,要及时发现问题,然后去找到问题的原因,并且提出明确且可行性的建议,这样深入地去看课才具有意义;最后是系统性,我们要根据课的目标及重难点,去分析这节课采用的方法,并判断效果,看课也是一门很大的学问,也是一名老师必须具备的能力。学员们聚精会神地聆听和思考,并且在于教授的引领下,积极参与和讨论。
 
第四宝:评课的能力
以前我们总觉得评课是专家的事情,但现在评课也是体育教师的基本功的体现。怎么评课是一门艺术,于教授从她的切身经历指导我们如何去评课。首先评课是具有生动性的,评课的语言很重要,评课过程中要注重细节,评出依据。其次评课是具有新颖性的,我们要交换角度,当所有人都讲一节课的优缺点时,如果你从另一个角度去思考去点评,这样的评课才能评出水平。最后评课是具有客观性的,我们所评的内容得是把握事实,评出真诚而不是一味的客套。
第五宝:说课的能力
说课是每名体育教师大学必修的一门课,但如何去说好课却不简单,于教授从两个实例展示一个好的说课应该具备的特性。最基本的说课应该是具有流畅性的,一个说课者得语言表达清晰、自如。说课是要具有操作性,课的设计应该简洁、明了。最后说课应该具有选择性,说什么的内容要有取舍,重点应该突出。于教授的案例和讲解打破了我们原来对说课只是千篇一律的说教材、说学情、说内容.......让我们见识了不一样的说课方式,原来说的各个环节还可以这样自然的衔接。
第六宝:研究的能力
一名体育教师不仅是一名教育者还得是一名研究者。于博教授告诫我们一名研究者需要把握的关键是:坐得住,走得出,听得进,学得勤。首先,研究之所以是要有问题意识,要善于发现问题,学会观察、分析和判断;其次要有科研精神,勤奋、吃苦、坚持和忘我;同时还有创新能力,创新体现在勇敢、果断、智慧和前沿,任何事物都不可能一成不变;最后要有丰富的知识,这包括教育、心理、体育以及逻辑知识。我们要想提高研究能力,首先要肯探究、肯研学!
讲座最后杭州市明德小学教科室主任严斌老师代表学校讲话,严老师虽然不是体育老师,但他对于教授的讲座体会深刻。严老师说到虽然他与在座的体育老师学科不同但是教育是相通的,教师的目的就是育人,并且对我们年轻老师寄予了“立德树人”的期望,希望我们无论什么学科能够引导孩子扣好“人生第一粒扣子”。
明德小学大厅墙上的“德能行健”四个大字吸引了于教授的眼球,明德小学周校长向于教授介绍了明德小学的办学理念,还讲述了“立德尚品,敢为人先”的校训。于教授和周校长的育人观达成了共识——育人是教育的根本,德育为先的理念。这也是明德小学老师们共同的目标。
于教授在讲座中列举了大量精彩案例,整个讲座既有学术深度又内容详实接地气,给与会教师带来了一场头脑风暴,令在场的所有人茅塞顿开!相信通过此次学习,工作室学员们在今后工作中和学习中一定有所思、有所用!
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