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杭州长阳小学:最美人间四月天 一花一叶一世界
时 间:2019-04-30 16:09:03  来 源:浙江教育频道  编 辑:郑思思 【打印】
——记“清谷春韵”综合实践活动(三)
浙江教育频道讯(通讯员 周迪撰)“春天在哪里啊,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”大自然的一切都充满了美好和神秘,2019年4月22日28日,杭州市长阳小学四年级学生以“清明和谷雨”两个节气为内容,从科学研究、健康养生、人文艺术这三大板块开展了综合实践活动。此次综合实践活动涵盖面甚广,包括:气象观测、花草树木、气象特点研究、诗词歌赋、传统文化等相关课程。
 
探寻春天 畅玩千桃
为本次活动拉开序幕的是孩子们翘首期盼的第二课堂活动。4月3日,全体师生来到千桃园,共同观赏鲜花的娇艳、研究花朵的特征、寻访孝文化的故事。在拾取落花观察花的特征过程中,孩子们看颜色、闻气味,观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的数量、大小、颜色以及生长状态,带着问题而去,满载思考而归。此次第二课堂活动,在孩子心间播下了一颗名为“春”的种子,它将引领孩子们深入探索春天的“清明”与“谷雨”两大节气,进而深刻体会中国传统文化的博大精深……
 
缤纷课程 玩学研思
4月22日中午,四年级全体师生齐聚长学校报告厅,共同参与本次综合实践活动的启动仪式。由周迪撰老师对本次活动的具体内容作了介绍与讲解,分为选修和必修相结合的方式开展。陈一红副校长也提出了本次活动的具体要求,希望同学们能够在活动中学有所获,学习到课本外的有趣知识!接下来就随着小编去欣赏孩子们的快乐探索之旅吧!
 
风筝风筝飞上天
放风筝是民间传统游戏之一,清明节节日习俗。看,这些在天空中飞舞的风筝都是同学们亲手制作的呢!同学们通过合作,用手中的画笔在风筝上描绘出美丽的四月天,体验亲手放飞的乐趣。此项活动学生了解到了风筝的历史、类型、蕴含的吉祥寓意及掌握简单的制作方法,感受在春天的节日里放飞制作风筝的无限乐趣。
 
瓶子变个样
嘿,假如你有个魔法瓶,你想把它变个样吗?你想把它变成啥样呢?同学们利用综合材料进行废物利用,把自己的梦想和对未来美好祝愿装饰在原本普通的瓶子上。学生通过这些活动了解并传承中华传统文化,同时认识到保护环境、废物利用、爱护家园的重要性。
 
动手制作清明果
清明团,大家都吃过吧!但是,你会制作吗?来,让我们跟着孩子们一起动手制作清明团吧。包青团无疑是同学们格外期待的活动,蒸熟的青团色如碧玉,糯韧绵软,清香扑鼻,大家品尝着亲手做的青团笑开了花。此次活动,不仅让师生们切身感受到了清明节的传统文化,提升了动手能力,更让师生们在集体活动中增强了凝聚力。相信此次难忘的经历,一定会给孩子们的童年生活中留下宝贵的回忆!
 
清明谷雨习俗大探索
清明谷雨的习俗你都清楚吗?可能可以说出一二,可大部分同学对于清明和谷雨的习俗和起源并不了解。在开课前一周,孩子们以四人小组为单位,早早地通过各种形式对节气习俗做了了解。课堂上,孩子们把自己了解学习到的节气知识相互分享交流,还体验了习俗小游戏,加深印象和体验。
 
清明谷雨诗歌鉴赏创作
孩子们课前就收集了好多关于清明谷雨这两个节气的古诗,课堂上相互分享交流,大大开拓了孩子们的视野。再来品味和诵读高翥的《清明日对酒》和范成大的《四时田园杂兴》,通过鉴赏,孩子们大致知道其实两个节气的习俗、其时的田园风光、乃至当时的一些小事和心情都可以作为入诗的题材。最后大家自己创作一首古诗,就显得水到渠成。
 
花之语
大自然里的一草一木,有着缤纷的色彩,以及美丽的姿态,流畅的线条,用它来构图或者画画,绝不逊色于五彩的画笔。孩子们用大自然馈赠的天然材料做成了一幅幅美丽的图画。有漂亮的花裙子、美丽的花篮、可爱的小姑娘、灵动的热气球……学生通过此次活动,感受到大自然的美,用另一种形式表现了春天的美!
 
四月衣秀
美丽的四月,你会穿哪些好看的衣服呢?这节课孩子们自己来当设计师,进行四月的衣装设计,孩子们用自己的巧手将设计要求“春意、创意、美意”体现得淋漓尽致,同时也流露出孩子们大大的想象力、创造力和小小的爱美之心。 
食物与节气
清明谷雨时节,在饮食上又有着怎么样的特殊变化呢?课前,通过同学们的调查,了解到关于清明节各地还有着不一样的风俗,春卷、清明团,马兰头,都是此时的美食。孩子们回家后通过资料调查还发现谷雨节气的美食真不少,香椿千层饼、清明团、润饼菜、艾饭等等,想起来就直流口水。
 
气象特点研究
通过观察近5年的4月天气情况,学生制作了统计表和统计图,并在观察统计图的过程中,发现了清谷两个节气的天气特点。此项学习内容,结合了数学与科学的知识,进一步掌握了数据统计及绘制统计图的方法,提升了学生的动手能力及观察能力,收获满满。
 
成果展示 春满校园
“快看,这是我的花语作品。”“哇,太美了,我感觉春姑娘都被你吸引过来了。”“你看,我设计的衣服不错吧?”“是啊,要是能穿在身上就好了,感觉都可以参加服装秀了。”校园的大厅里,展示了这一周孩子们的综合实践作品,路过的孩子都驻足欣赏,一块块展板认真看,久久不愿离去。
通过此次综合实践活动,学生对清明、谷雨两个节气有了更深入的认识。与此同时,课内课外、长课短课相结合,全年级教师共同参与的方式,打破了学科壁垒淡化学科痕迹,在活动中促进了学生知识的增长、能力的提升!通过本次活的设计与实施,还全面提升了教师课程开发的能力、创新意识、团队合作氛围以及全科教学的能力!
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