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杭州市基础教育研究室专家组检查指导分水高中社团课程
时 间:2019-10-21 15:36:10  来 源:浙江教育频道  编 辑:郑思思 【打印】
浙江教育频道讯 2019年10月18日上午,校园里弥漫着金桂轻柔的甜香,在桐庐县教师发展中心俞静波老师的陪同下,杭州市基础教育研究室专家组一行,来桐庐分水高级中学检查与指导《灵动母亲河》社团课程。
 
流程第一项课程负责人徐水莲老师汇报《灵动母亲河》社团课程的建设情况。该课程经过2018年的一年实践,通过团委与课程团队的紧密合作,以及在部分家长的大力支持下,尝试了“线上+线下”、STEAM项目学习等新思路,2019年对原有课程内容进行了修正。汇报中除了介绍该课程的建设,还深刻剖析了它与学校“致贤·致智·致远”课程体系、
P·U·E选修课程群、“体验·弘扬·服务”综合实践活动课程体系的联系,展示了《灵动母亲河》课程的三重属性。何保刚校长、张根生副校长也出席了活动。何校长阐述了“三致课程体系”提出的时代背景。
 
流程第二项专家们查看《灵动母亲河课程》的相关资料,包含教材、课程纲要、社团活动手册、社团活动记录清单(精确到每一课时)、学校课程规划与保障等佐证资料。徐水莲老师还展示了社团成员制作的视频作业和大量的活动照片。灵动母亲河社团负责人张建峰也在社团建设上给予了补充。
流程第三项教师座谈和学生座谈。在教师座谈中,专家们还询问了课程实施时间、课程地位、课程实施中的困难等。徐水莲老师表达了分水高中各级领导对老师们课程开发的支持,同时课程团队也把困难作为研究的契机与动力。在学生座谈中,专家们询问了社团成员的活动时间与实践收获。社团成员表现出的落落大方、积极向上的探究精神受到了专家组的表扬。
同时专家组老师对《灵动母亲河》社团课程提出了宝贵的建议,专家组老师宽广、深厚的课程建设视野让分水高中课程团队老师受益匪浅。
 
徐水莲老师在活动结束后,也给致力于课程建设的老师五点建议
1.课程开发与实施要求真务实。除了备课,还要随时记录每一课时开课内容(视频与照片),以便后期研究与分析。2.课程开发与实施要衔接学校“致贤·致智·致远”课程体系。3.社团课程实施与传统选修课程一样,也需要学期计划与课表(活动清单精确到每一课时)。4.课程实施中要重视对学生真善美的教育。每一个课时筑起了学生与老师间信任的桥梁。正如座谈前,徐水莲老师对社团成员的教导“实事求是,把实践过的课程活动内容如实与杭州来的老师交流就可以了”。5.选修课程要尝试多样化的课程评价。
分水高中是首批浙江省普通高中特色示范学校。希望在学校领导和老师们的共同努力下,分水高中的课程建设能向更高台阶发展。
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